Blended Learning Expert (IHK) - Attraktive Online-Lernformate entwickeln
Veranstaltungsdetails
TCBLEOT26_01
Der Bedarf an virtuellen Informations- und Weiterbildungsveranstaltungen steigt ständig. Diese Entwicklung bietet Weiterbildungsträgern, Fachleuten, die Lehrgänge entwickeln, sowie Aus- und Weiterbildungsverantwortlichen die Chance, innovative und zielführende Blended-Learning-Angebote zu konzipieren und technisch zu realisieren, um Teilnehmenden neue attraktive Qualifizierungsmöglichkeiten zu bieten.
Für wen?
Der Lehrgang richtet sich zum einen an Lehrgangsbetreuungen bei Bildungsträgern und Personalentwicklungs- bzw. Aus- und Weiterbildungsverantwortliche in Unternehmen. Zudem eignet er sich für alle Trainerinnen und Trainer, Beraterinnen und Berater, Dozierende und Ausbildende, die bestehende Präsenzangebote in neue digitale Formate überführen wollen.
Blended-Learning-Experts können...
- innovative wirtschaftliche Blended-Learning-Angebote entwickeln, ihre Organisation planen und die rechtlichen Fragen lösen.
- Lernpfade zielgerichtet und didaktisch fundiert planen.
- Multimediale Lehr- und Lernmittel prüfen, selbst gestalten und zielgruppengerecht einsetzen.
- praxisnahe Anforderungsprofile für Trainer und Dozenten erstellen.
Zielgruppe
Lehrgangsbetreuer, Aus- und Weiterbildungsverantwortliche, Trainer, Berater, Dozenten, Ausbilder
Inhalt
Kick-off
- Vorstellung der Kurskonzeption, Zielsetzungen und Projekte der Teilnehmenden
- Klärung der Begriffe zum digitalen Lernen
Blended Learning und modernes Lernen
- Bedeutung von Blended Learning in der heutigen Lernlandschaft
- Kompetenzvermittlung und Notwendigkeit der Befähigung Teilnehmender zu selbst gesteuertem Lernen
- Lernarrangements (Blendend-Learning-Formate und -Modelle) und Vielfalt verfügbarer Medien und Methoden
- Rolle und Einsatz von KI als Konzeptions-, Lehr- und Lerntool
Grundlagen Mediendidaktik
- Mediendidaktische Ansätze und ihre Anwendung in modernen Lernarrangements
- Motivation und Aktivierung von Teilnehmern durch lernförderliche und zielgruppengerechte Interaktionen und Förderung einer transferwirksamen Selbstlernkultur, auch mit Einsatz von KI
- Auswahl bzw. Entwicklung und Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien unter Berücksichtigung verschiedener Medien und Einsatz von KI
- Evaluation von mediengestützten Lernarrangements: Lernerfolge dokumentieren, Learning Analytics einbinden
Konkrete Blended-Learning-Konzepte und Learning Journeys
- Zielgruppen und Lernziele beschreiben (z. B. Personas, Lernbereiche), auch mit Unterstützung von KI
- Lernzielorientierte und zielgruppengerechte Auswahl und Gestaltung von Lernwegen und deren Kombinationen (Learning Journeys)
- Erstellung von Konzepten, auch mit Einsatz von KI- Eigenes Projekt konzipieren und gestalten
Rechtlicher und wirtschaftlicher Rahmen von Blended-Learning-Formaten
- Rechtlichen Rahmen berücksichtigen (insbes. Urheberrecht)
- Auswahl und Einsatz von Trainern und Dozenten (z. B. Anforderungsprofile)
- Kostenkalkulation von Blended-Learning-Arrangements
zzgl. ca. 20 Lerneinheiten Selbststudium
Der Bedarf an virtuellen Informations- und Weiterbildungsveranstaltungen steigt ständig. Diese Entwicklung bietet Weiterbildungsträgern, Fachleuten, die Lehrgänge entwickeln, sowie Aus- und Weiterbildungsverantwortlichen die Chance, innovative und zielführende Blended-Learning-Angebote zu konzipieren und technisch zu realisieren, um Teilnehmenden neue attraktive Qualifizierungsmöglichkeiten zu bieten.
Für wen?
Der Lehrgang richtet sich zum einen an Lehrgangsbetreuungen bei Bildungsträgern und Personalentwicklungs- bzw. Aus- und Weiterbildungsverantwortliche in Unternehmen. Zudem eignet er sich für alle Trainerinnen und Trainer, Beraterinnen und Berater, Dozierende und Ausbildende, die bestehende Präsenzangebote in neue digitale Formate überführen wollen.
Blended-Learning-Experts können...
- innovative wirtschaftliche Blended-Learning-Angebote entwickeln, ihre Organisation planen und die rechtlichen Fragen lösen.
- Lernpfade zielgerichtet und didaktisch fundiert planen.
- Multimediale Lehr- und Lernmittel prüfen, selbst gestalten und zielgruppengerecht einsetzen.
- praxisnahe Anforderungsprofile für Trainer und Dozenten erstellen.
Zielgruppe
Lehrgangsbetreuer, Aus- und Weiterbildungsverantwortliche, Trainer, Berater, Dozenten, Ausbilder
Inhalt
Kick-off
- Vorstellung der Kurskonzeption, Zielsetzungen und Projekte der Teilnehmenden
- Klärung der Begriffe zum digitalen Lernen
Blended Learning und modernes Lernen
- Bedeutung von Blended Learning in der heutigen Lernlandschaft
- Kompetenzvermittlung und Notwendigkeit der Befähigung Teilnehmender zu selbst gesteuertem Lernen
- Lernarrangements (Blendend-Learning-Formate und -Modelle) und Vielfalt verfügbarer Medien und Methoden
- Rolle und Einsatz von KI als Konzeptions-, Lehr- und Lerntool
Grundlagen Mediendidaktik
- Mediendidaktische Ansätze und ihre Anwendung in modernen Lernarrangements
- Motivation und Aktivierung von Teilnehmern durch lernförderliche und zielgruppengerechte Interaktionen und Förderung einer transferwirksamen Selbstlernkultur, auch mit Einsatz von KI
- Auswahl bzw. Entwicklung und Gestaltung von Lehr- und Lernmaterialien unter Berücksichtigung verschiedener Medien und Einsatz von KI
- Evaluation von mediengestützten Lernarrangements: Lernerfolge dokumentieren, Learning Analytics einbinden
Konkrete Blended-Learning-Konzepte und Learning Journeys
- Zielgruppen und Lernziele beschreiben (z. B. Personas, Lernbereiche), auch mit Unterstützung von KI
- Lernzielorientierte und zielgruppengerechte Auswahl und Gestaltung von Lernwegen und deren Kombinationen (Learning Journeys)
- Erstellung von Konzepten, auch mit Einsatz von KI- Eigenes Projekt konzipieren und gestalten
Rechtlicher und wirtschaftlicher Rahmen von Blended-Learning-Formaten
- Rechtlichen Rahmen berücksichtigen (insbes. Urheberrecht)
- Auswahl und Einsatz von Trainern und Dozenten (z. B. Anforderungsprofile)
- Kostenkalkulation von Blended-Learning-Arrangements
zzgl. ca. 20 Lerneinheiten Selbststudium