Diese Förderung stärkt nicht nur die Zusammenarbeit, sondern erweitert auch das Kursangebot. So können - seit 2026 auch mit Hilfe eines elektrifizierten MINT-Mobils - MINT-Angebote dezentral, etwa in Jugendzentren, Vereins- und Gemeindehäusern angeboten werden und erreichen niederschwellig noch mehr Kinder und Jugendliche. Ein weiteres Highlight ist das Projekt „MINTfluencer Ostwürttemberg“, das MINT-Bildung mit sozialen Medien verbindet. Hier lernen Jugendliche, wie man wissenschaftliche Themen in Videos umsetzt und gleichzeitig verantwortungsvoll mit digitalen Inhalten umgeht.
Zwei bis drei Stunden täglich konsumieren Kinder und Jugendliche digitale Inhalte auf den unterschiedlichen Plattformen (DAK-Gesundheit, 2018).
„Diesen, in den Medien bisher eher negativ aufgeführten Trend, möchten wir positiv nutzen und die Kinder und Jugendlichen mithilfe professioneller Videoproduktion zu Influencern der jeweiligen MINT-Angebote machen“,
so Prof. Dr. Jan Winkelmann von der PH Gmünd. In einem zunächst geschützten Rahmen können die Kinder und Jugendlichen ihre Talente in den Bereichen Musik, Tanz, Kunst, Mode oder Comedy mit den erfahrenen MINT-Inhalten verknüpfen und für ihre eigene (Online-)Community aufbereiten. Weitere Schwerpunkte des MINT-Clusters liegen in der Förderung von Mädchen sowie der Einbindung von Eltern.
Gemeinsame Fortbildungstage
An den Pädagogischen Hochschulen Schwäbisch Gmünd und Ludwigsburg ist Anfang 2026 das Projekt „Brücken in die MINT-Welt“ (GFT.MINT) gestartet. Gefördert von der Eugen-Irmgard-Hahn-Stiftung und der Vector-Stiftung verfolgt es das Ziel, Jugendliche der Sekundarstufe für MINT-Bildungswege zu begeistern und ihnen fundierte berufliche Perspektiven im MINT-Bereich aufzuzeigen.
Kern des Projekts sind Gemeinsame Fortbildungstage (GFT): Schulklassen besuchen gemeinsam mit ihren Lehrkräften die Hochschule. Während die Schüler an praxisnahen, bildungsplankonformen Workshops in Lehr-Lern-Laboren, Makerspaces und authentischen MINT-Umgebungen teilnehmen, absolvieren die Lehrkräfte parallel eine fachdidaktische Fortbildung. Themen sind unter anderem digitalgestützter Unterricht, experimentelle Lernsettings, der Einsatz von KI-Werkzeugen sowie die Verknüpfung von Berufsorientierung mit dem MINT-Unterricht. Die Workshops werden von Studierenden gestaltet, die dabei wertvolle Einblicke in die Unterrichtspraxis gewinnen. Das Angebot deckt alle sechs MINT-Fächer ab und verbindet fachliche Inhalte mit konkreten Einblicken in berufliche Anwendungsfelder.
Durch die enge Verzahnung von Unterricht, Berufsorientierung und Lehrkräftefortbildung entsteht ein doppelter Mehrwert: Schüler erleben MINT als alltagsnah und zukunftsrelevant, während Lehrkräfte von kompakten, praxisorientierten Fortbildungsangeboten profitieren. Zugleich stärkt das Projekt die Ausbildung angehender Lehrkräfte und fördert nachhaltige Kooperationen zwischen Hochschule, Schulen und regionalen Partnern.
Vorstand der EnBW ODR AG, Ellwangen
Frank Reitmajer
„Die Energiewende findet hier bei uns in der Region statt. Dafür brauchen wir junge Menschen, die Technik verstehen und Verantwortung übernehmen wollen. Mit der MINT-Förderung stärken wir genau diese Fähigkeiten. Wir investieren damit nicht nur in Bildung, sondern in die Zukunft unserer Region und in die Menschen, die sie gestalten.“
