Weiterbildung für Prüferinnen und Prüfer

Live-Online-Training für Prüferinnen und Prüfer

Live-Online-Training via Zoom, jeweils von 09.00 bis 10.30 Uhr. Gerne können Sie sich verbindlich zu einzelnen oder zu allen Modulen anmelden, die Zahl der
Teilnehmenden ist auf 15 Personen begrenzt.

Lernziel: Prüfungen auf der Basis aktueller Anforderungen durchführen und situationsgerecht gestalten

Inhalte klar und strukturiert vermitteln, Lernprozesse individuell begleiten und Leistung objektiv bewerten.

Das prüfende Ehrenamt hat eine Fülle von unterschiedlichen Aufgaben. Grundlage ist der gesetzliche Auftrag zur Abnahme von Prüfungsleistungen – von der Berufsausbildung bis zu den Betriebswirten–Master Prüfungen. Wir wollen Sie selbstverständlich unterstützen, damit Sie Prüfungen auf der Basis aktueller Anforderungen durchführen und situationsgerecht gestalten können.
Professionelles Handeln in Ausbildungs-, Lehr- und Prüfungssituationen erfordert weit mehr als fachliche Kompetenz. Pädagogische Fachkräfte, Ausbilder und Ausbilderinnen Lehrende und Prüfende stehen in diesen Kontexten vor der Aufgabe, komplexe Anforderungen zu bewältigen: Sie müssen Inhalte klar und strukturiert vermitteln, Lernprozesse individuell begleiten und Leistung objektiv bewerten.

Dozent Dr. Andreas Rupp:

Institutsleiter des Instituts für Medizintechnik, Knowledge Foundation@Reutlingen University sowie Unternehmensberater, Studium der Diplompädagogik, Promotion an der Universität Tübingen: verschiedene Lehraufträge: unter anderem University of Houston, Texas und
Guangdong University, China sowie in Deutschland in Reutlingen und Tübingen, Buchautor.


01.10.2026 Modul 1: TAUR - Professionelles Handeln verstehen – Training

Training – Action – Uncertainty – Reflection

Professionelles Handeln in Lehr- und Prüfungssituationen erfordert mehr als Erfahrung.
Dieses Modul führt in das TAUR-Modell ein und zeigt, wie unterschiedliche Lerntheorien das
Verständnis von Verhalten, Lernen und Verantwortung prägen.
  • TAUR als Orientierungsmodell für professionelles Handeln
  • Überblick über zentrale Verhaltenstheorien:
    o Behaviorismus
    o Sozial-kognitive Ansätze
    o Konstruktivistische Perspektiven
  • Unterschiedliche Annahmen über Lernen, Verhalten und Steuerbarkeit
  • Auswirkungen der Theorien auf:
    o Lehr- und Prüfungsverhalten
    o Feedback, Bewertung und Gesprächsführung
  • Rolle von Erwartungen, Verantwortung und Legitimität im professionellen Kontext

22.10.2026 Modul 2: Professionelles Handeln unter Unsicherheit – Action & Uncertainty

Einführung :

In der Praxis entstehen Unsicherheiten häufig nicht durch fehlendes Wissen, sondern durch
unterschiedliche Erwartungen. Dieses Modul zeigt, wie Irritationen erklärt werden können,
ohne Personen oder Kulturen zu stereotypisieren.

Inhalte

  • Unsicherheit (Uncertainty) als Normalfall professioneller Interaktion
  • Warum Irritationen trotz fachlich korrektem Handeln entstehen
  • Der sprachliche Erwartungsraum (Argumentation Space):
    o unterschiedliche Begründungs-, Sprach- und Interaktionsmuster
    o zeitliche, sprachliche und situative Erwartungen
  • Kultur als Kontext, nicht als Eigenschaft von Personen
  • Abgrenzung von:
    o Stereotypisierung
    o Vorurteilen
    o Kulturalisierung von Konflikten
  • Handlungsfähigkeit bewahren unter Unsicherheit

27.11.2026 Modul 3: Professionelles Handeln reflektieren und weiterentwickeln – Reflection

Einführung:

Reflexion ermöglicht es, Erfahrungen systematisch auszuwerten und professionelles
Handeln weiterzuentwickeln. Dieses Modul verbindet Reflexion mit institutioneller
Verantwortung und professioneller Entscheidungssicherheit.

Inhalte

  • Reflexion als Teil professioneller Handlungskompetenz
  • Verbindung von:
    o anthropologischen Grundlagen
    o sprachlichen Erwartungsräumen
    o institutioneller Rahmung
  • Reflexion ohne Moralisierung oder Selbstabwertung
  • Lernen aus Irritationen und schwierigen Situationen
  • Übertragung auf zukünftige Lehr-, Prüfungs- und Gesprächssituationen
  • Sicherer Umgang mit Vielfalt, Unsicherheit und Verantwortung

Anmeldung

Anmeldung mit Terminangabe per E-Mail an:
Christine Trautz, christine.trautz@pforzheim.ihk.de
Organisatorisches:
  • Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine Anmeldebestätigung
  • Sie erhalten eine Teilnahmebescheinigung