CHE-DatenCheck zeigt: KI ist im Studienalltag angekommen

Zwischen den Studienfächern bestehen deutliche Unterschiede. Während in der Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftspsychologie, im Wirtschaftsingenieurwesen und in der Betriebswirtschaftslehre mehr als neun von zehn Studierenden KI mindestens wöchentlich nutzen, liegen die Werte in der Sozialen Arbeit bei rund 69 Prozent und in den Rechtswissenschaften bei rund 53 Prozent.

Der Einsatz von KI bei Prüfungsleistungen wird unterschiedlich bewertet: 46 Prozent der Studierenden befürworten eine Nutzung eher oder vollständig, 31 Prozent lehnen sie (eher) ab, weitere 24 Prozent sind unentschlossen.

Die Angebote der Hochschulen zur Vermittlung von KI-Kompetenzen werden von den Studierenden durchschnittlich mit 3,3 von 5 Sternen bewertet. Gleichzeitig wünschen sich mehr als die Hälfte der Befragten zusätzliche Lernangebote, aber auch eine stärkere Thematisierung von KI in der Lehre. 70 Prozent sprechen sich zudem für klare Richtlinien zum ethischen Umgang mit KI und zum Schutz er persönlichen Daten aus.

Die gesamten Ergebnisse des „DatenChecks 9/26“ stehen auf der CHE-Website:

Zum CHE-DatenCheck 9/26:

Die Ergebnisse basieren auf einer Befragung zur Nutzung von KI im Studium im Rahmen des CHE Hochschulrankings im Wintersemester 2025/26, an denen sich 28.584 Studierende beteiligt haben. Insgesamt wurden Studierende an 194 Hochschulen in Deutschland und acht Hochschulen in Österreich befragt.